Coreografía 6ºB

 

CEIP NUEVA ANDALUCÍA.RUS.                  6ºA                           CURSO 20/21.  IAYR6656

MATEMÁTICAS. UNIDAD 7. EL SISTEMA SEXAGESIMAL.

TEMPORALIZACIÓN: DEL 2 AL 16 DE MARZO.

NÚMERO DE SESIONES :9

ESQUEMA DE LA UNIDAD:

RETO : ¿Te imaginas cómo se medirá el tiempo en el futuro?

 PRODUCTO FINAL: Dibujamos un mapa con el lugar exacto donde enterrar nuestra cápsula del tiempo.

 

-          La medida del tiempo.

-          Expresiones complejas e incomplejas.

-          Operaciones con cantidades de tiempo.

-          Ángulos y operaciones.

-          Planos y mapas: la escala.

OPERACIONES: Suma, resta, multiplicación y división de números decimales y de fracciones.

Suma y resta de números enteros.

Calculo aumentos y disminuciones porcentuales.

RESUELVO PROBLEMAS: Entreno la visión espacial.

CÁLCULO MENTAL: se va a trabajar diariamente con diferentes estrategias. Multiplicar y dividir por 0,25 números pares de dos cifras.

MARTES 2 Y MIÉRCOLES 3 DE MARZO. SESIONES 1 Y 2.

Presentación de la Unidad.

Vídeo sobre el sistema sexagesimal.

https://www.youtube.com/watch?v=6Lh1GSWraJY

La medida del tiempo. Pág. 138.

Actividad Inicial:

Vídeo sobre las medidas del tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=bOcP2YOeH94

 

Realizamos una clasificación de las medidas de tiempo mayores que un día y menores que un día.

Completa las siguientes equivalencias:

1 milenio=   años       1 siglo=         años         1 década=    años    1 lustro=  años

1 año=   meses=     días

1 mes=  semanas=   días

1 semana= días

1 día= horas

1 hora= minutos

1 minuto=segundos

Actividades de desarrollo:

Ejercicios 1 a y b. 2 a y b. 3, 4, 7, 8, 9 y 10. Páginas 138 y 139.

 

Elreloj.

Actividad Inicial:

Vídeo sobre las horas del reloj:

https://www.youtube.com/watch?v=RqPYRcVO8j8

 

Actividades de desarrollo:

Ejercicios 5 y 6. Páginas 138 y 139.

 

¿PARA QUÉ SIRVE EL TIEMPO EN LA VIDA COTIDIANA?

El tiempo se utiliza en distintos ámbitos de la vida cotidiana:

·         Horario del colegio.

·         Horario en nuestra casa.

·         Tiempo que se emplea en hacer una tarea, en ir de un lugar a otro……..

·         Horarios de autobuses, trenes, aviones…….

Actividades interactivas: Libro digital Anaya: página 138 y 139.CD

Ejercicio de ampliación:

. Operaciones combinadas:

(350 :70) – ( 100:25) + 10 -  (25:5) – 2   

. Problema de regla de tres.

Juan tarda 2 horas y media en llenar su piscina de agua, capacidad de 30.000 litros. ¿Cuánto tardará en llenar otra piscina de 100.000 litros?         

 

JUEVES DÍA 4. SESIÓN 3.

Expresiones complejas e incomplejas. Página 140.

Actividad Inicial:

Es un procedimiento para expresar la medida del tiempo utilizando varias unidades (compleja) o utilizando sólo una unidad (incompleja).

Ejemplo: el tiempo empleado en ir desde Rus a Sevilla es de 2horas y 40 minutos o de 160 minutos.

Actividades de desarrollo:

Ejercicios: 1 a y b, 2 ay b, 3 ay b. Página 140

Problemas: 4 y 6. Página 140 y 141.

Para casa:

Actividades interactivas: Libro digital Anaya: páginas 140 y 141.CD

LUNES DÍA 8. SESIÓN 5.

Operaciones con las unidades de tiempo: +, - y x.

Actividad Inicial:

Para sumar y multiplicar, operamos y luego transformamos si es necesario.

Ponemos dos ejemplos: 2h 30min 20s  + 2h 40 min. 40 s

3h.20min 40s. 5=

Para restar, primero transformamos (si es necesario) y luego operamos.

Ejemplo : 2h 20 min. 30 s. – 1h, 45 min. 45 s.

Actividades de desarrollo.

Ejercicios 1 a y b, 3 ay b. Página 142.

Problemas 4, 7 y 8. Página 143.

Para casa:

Actividades interactivas: Libro digital Anaya: páginas 142 y 143.CD

 

MARTES DÍA 9. SESIÓN 6.

La medida de los ángulos.

Actividad inicial.

Recordamos que es un ángulo: es la región comprendida al cortarse dos semirrectas.

Los tipos de ángulos y sus características: agudo, recto, obtuso, llano y completo.

 

Video sobre el tipo y  la medida de los ángulos:

https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM

 

Actividades de desarrollo:

. Dibujamos diferentes ángulos: 45º,, 35º, 135º, 175º, 180 º.

 

Actividades de Repaso:

Ejemplos de descuentos: Rebajas.

1.En unos grandes almacenes, lanzan la siguiente oferta: Portátil Asus, 370 €. En el mes de febrero un 12% de descuento.

Ejemplos de aumentos: Facturas IVA.

2. Juan ha recibido la factura de una avería de su coche. El importe es de 120€ + 21% de IVA. ¿A cuánto asciende la factura?

Cálculo del tanto por ciento: mediante regla de tres.

Ejemplo:

Un portátil que costaba 650€ me ha costado 500€. ¿Qué tanto por ciento me han rebajado?

 

MIÉRCOLES 10 DE MARZO. SESIÓN 7.

PLANOS Y MAPAS:

Actividad Inicial: observamos el mapa del recorrido del río Guadalimar y explicamos  la escala en la que está dibujado.

https://www.youtube.com/watch?v=arzPL2tg6pA

https://www.youtube.com/watch?v=jdOLYH-H8dI

Concepto de Escala: es la relación que existe entre una distancia cualquiera medida en el plano, mapa o maqueta y la medida real.

Hay dos tipos de escala:

Escala numérica: se representa en forma división. Ejemplo: 1:300. Cada cm. del mapa equivale a 300 cm. de la realidad.

Escala gráfica: se representa por una recta dividida en segmentos. Los números nos indican qué representa cada segmento en la realidad. Ver libro pág. 130.

Actividades de desarrollo:

Libro. Ejercicios 1 a y b 2 ay b.

             Problemas 4 y 8.

Actividad de Ampliación:

 Dibuja a escala el mapa del río Guadalimar.

Dibujamos el antiguo puente de Escuderos a Escala.

JUEVES 11 DE MARZ0. SESIÓN 8.

Mapa mental. Repaso de la Unidad. Página 149.

Problemas 1 y 2 página 148.

Ejercicios de Repaso: 1 a y b, 2 a y b, 3 a y b a 4 a y b, 8. Página 150.

Problemas: 8- 13. Página 150.

Actividades interactivas: Libro digital Anaya. Página 150.CD.

LUNES 15 Y MARTES 16.

-          Prueba Escrita.

-          Auto evaluación.